隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和科技水平的提高，學(xué)校實驗室的建設(shè)越來越受到重視。實驗室是科學(xué)研究、教學(xué)實踐的基礎(chǔ)環(huán)境，也是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要場所。因此，學(xué)校實驗室建設(shè)必須符合需要，充分利用先進(jìn)的實驗設(shè)備和實驗室管理技術(shù)，不斷優(yōu)化設(shè)施，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。

為了探究當(dāng)前學(xué)校實驗室建設(shè)工作的情況，本次調(diào)查對多所學(xué)校開展了問卷調(diào)查和實地走訪，了解學(xué)校實驗室建設(shè)的設(shè)備、經(jīng)費投入、管理、維護(hù)等情況。我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校在實驗室建設(shè)方面還存在很多困難和不足。

一、設(shè)備停滯

許多學(xué)校在實驗室建設(shè)的過程中，由于經(jīng)費的限制和不足，設(shè)備的投入和更新比較困難，很多實驗教學(xué)設(shè)備停滯不前，導(dǎo)致實驗教學(xué)課程內(nèi)容的不夠豐富和前沿不足。

二、管理不規(guī)范

實驗室管理是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理的管理模式能有效提高實驗室設(shè)施的使用效率和安全保障。但是，在實際運行中，由于缺乏規(guī)范的管理機制和管理人員的專業(yè)素養(yǎng)不高，導(dǎo)致實驗室管理混亂，設(shè)備使用效率低下，影響了實驗教學(xué)的質(zhì)量。

三、維護(hù)不及時

實驗教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)是實驗室建設(shè)過程中的重要任務(wù)之一。但是，由于學(xué)校的管理制度和機制不健全，在實際運行中，很多學(xué)校對實驗設(shè)備維護(hù)不及時、不完善，導(dǎo)致一些設(shè)備無法正常工作，甚至存在安全風(fēng)險，這給師生帶來了不必要的困難和危害